domingo, 20 de marzo de 2011

Preparar exámenes de matemáticas


Hola a todos!
Espero que estos consejos os sirvan para preparar la evaluación.
Nada de nervios, a dar el repaso final y a hacerlo lo mejor posible en el examen.


Preparación:
  • Comience a prepararse tempranamente
    Preste atención durante las clases: todo los minuto de ensoñación en clase equivale a muchos más minutos de estudio mas tarde. Haga los problemas asignados para su hogar: las matemáticas son un proceso de construcción y para entender el siguiente paso necesita comprender el actual, y los anteriores.
  • Simule las condiciones del examen
    Luego que ha estudiado y piensa que sabe el tema, practíquelo bajo las condiciones del examen. Resuelva problemas para su hogar no indicados y vea si puede terminarlos en el tiempo asignado para el examen
  • Conozca a su profesor
    Estudie una copia del examen de una clase anterior, si la halla disponible; Converse con alguien a quién ha examinado el profesor anteriormente, preferentemente alguien que ha aprobado en el mismo curso.
  • Forme un grupo de estudio de 3 o 4 estudiantes aplicados. Otros estudiantes, no solo serán capaces de ayudarle con los problemas, sino que a la vez ayudando a otros usted aprenderá mejor el tema. Si es incapaz de enseñar a otro un tema que cree que sabe, es probable que no conozca ese tema muy bien, después de todo... ¡Si no puede enseñarlo, no lo conoce!
El examen:
  • Lea todo el examen
    Con la lectura del examen entero puede
Saber lo que se espera de usted;
priorizar los items;
ir a su propio ritmo.

  • Lea cuidadosamente las instrucciones
    Asegúrese que está contestando la pregunta que ha sido planteada!
    A menudo los estudiantes saben cómo resolver un problema, pero leen o interpretan mal la pregunta misma
  • Verifique que ha reescrito correctamente el problema
    si usa un improvisado pedazo de papel, asegúrese de volver a escribir el problema correctamente. No salte pasos. Empiece desde el principio;
  • Escriba claramente cada paso de la solución
    Sea ordenado y no se apresure al escribir los números.
    Manténgase controlando su solución a medida que va trabajando.
    La pulcritud le hace más fácil revisar su trabajo;
  • Verifique doblemente sus cálculos, sobre todo sus operaciones de calculadora
    Controle una segunda vez y en forma inmediata su trabajo con la calculadora.
    Las probabilidades de pulsar un número equivocado son altas, pero las probabilidades de pulsar nuevamente el mismo número equivocado no lo son;
  • No se pierda en el juego.Si se queda atascado en un problema, pase a otro y vuelva a él más tarde.
    Cuando ha concluido, vuelva a revisar todo su trabajo.

Cramming (empollar a última hora)


Una aproximación estructurada al “cramming”
(atiborramiento de ultima hora).
  • Revise previamente el material a ser estudiado
  • Sea selectivo: haga un breve examen de los capítulos para ver sus puntos principales
  • Concéntrese en repasar y aprender los puntos principales
Comience con 5 hojas de papel:
  1. Identifique 5 conceptos clave o temas que serán incluidos en el examen.
    Ingrese uno en el encabezamiento de la pagina
    Use sólo palabras clave o frases cortas.
  2. En sus propias palabras, escriba una explicación, definición, respuesta, etc. de varias líneas para los conceptos clave
    NO use el texto o sus apuntes.
  3. Compare su respuesta a (2)
    con las fuentes de información del curso (texto y apuntes de clase)
  4. Redacte o rescriba su comprensión de cada tema
    considerando esta información del curso
  5. Secuencie y numere cada página de sus temas
    1-5 en orden de importancia; 1= el más importante
  6. Siga el proceso arriba indicado para dos conceptos adicionales, si tiene tiempo
  7. Ubíquelos en la secuencia de 1-5 y cambie la numeración de 1-7
  8. Siga el proceso arriba indicado por uno o dos conceptos más hasta un total de nueve
    Siga su nivel de comodidad; añada temas sólo si es necesario
  9. Intente no exceder los nueve conceptos;
    céntrese en los más importantes.
  10. Repase el día del examen,
    pero intente relajarse inmediatamente antes del mismo.

Cómo organizarse


  • Comience a repasar con anticipación
    Esto le dará al cerebro tiempo para sentirse cómodo con la información
  • Realice períodos de repaso diarios cortos.
    Podrá realizar sesiones de repaso más intensas antes de los exámenes principales
  • Lea los temas a ser evaluados antes de asistir a las clases
    Esto lo ayudará a identificar los conceptos que el profesor considera importantes y que de algún modo ya le resultan familiares
  • Repase sus apuntes inmediatamente después de las clases
    Esto le servirá para identificar la información que no comprende mientras la lección aún está fresca en su memoria –así como también en la memoria de otros alumnos. Cuando repasa enseguida después de las clases, tiene tiempo de aclarar la información con otros estudiantes
  • Haga repasos en grupoEsto le permitirá cubrir temas importantes que de otro modo se le pueden pasar por alto
  • Realice un repaso más amplio con la mayor anticipación
    como para poder tener un encuentro con el instructor durante los horarios en los que esté disponible.
  • Divida el material de estudio en trozos pequeños,
    especialmente durante los repasos principales previos al examen. Estudiar tres horas a la mañana y tres horas a la tarde es más efectivo que estudiar en un solo tramo de seis horas seguidas. Estudiar mientras se está mentalmente fatigado es en general una pérdida de tiempo.
  • Estudie el material más complejo cuando esté más atento.

Cómo revisar el material (los recursos) de un examen


  • Elabore Listas de Control (checklists) para el estudio
    Identifique todas los temas sobre los que serà examinado –haga una lista de apuntes, fòrmulas, ideas y textos asignados que deberà explicar. Esta lista de control le permitirà dividir el estudio en “bloques” organizados y manejables, los cuales le posibilitaràn un plan de revisión comprehensivo con un mìnimo de ansiedad.
  • Elabore apuntes de resumen y “mapas”
    Brevemente diseñe un plano o“mapa” (ver mapping) de las ideas importantes del curso y sus relaciones. Los apuntes de resumen deben visualizar listas y jerarquias de ideas.
    La creatividad y un cuadro visual le ayudaràn a evocar estas ideas.
  • Registre sus apuntes
    y las partes significativas del texto en soporte de audio
    (grabándose  con el portátil) de modo que pueda repasar el material con un mp3,mp5. Tener una grabación de la información importante le permitirá estudiar mientras camina o descansa en ambientes no académicos.
  • Elabore fichas
    para definiciones, fòrmulas, o listas que necesitarà tener memorizadas – coloque temas sobre un lado de la ficha y respuestas sobre el otro. Las fichas le permitiràn evaluar su habilidad no sòlo para reconocer la información importante, sino tambièn para recuperar información desde el principio.

Cómo manejar la ansiedad


La mayoría de los estudiantes experimenta cierto nivel de ansiedad al rendir un examen.
Sin embargo, cuando el nivel de ansiedad afecta el rendimiento durante el mismo, entonces eso se ha convertido en un problema.

Preparación general/generando confianza
Revise su situación personal y capacidades
  • Desarrolle  buenas estrategias y hábitos de estudio.
  • Administración del tiempo (cómo manejar la dilación, distracciones, pereza)
  • Organización del material a ser estudiado y aprendido
    Construya de a poco una estrategia y no se sobrecargue
  • Presiones externas
    Consecuencias éxito/fracaso (calificaciones, graduación), presión de entre compañeros, competitividad, etc.
  • Revise su rendimiento pasado en exámenes para mejorar y aprender de la experiencia
Preparación antes del examen para reducir la ansiedad:
  • Acérquese al examen con confianza.
    Utilice cualquier estrategia que pueda para personalizar el éxito: visualización, pensamiento lógico, hablar consigo mismo, trabajo en equipo, llevar un diario, etc.
    Piense en el examen como una oportunidad para mostrar cuánto ha estudiado y recibir una recompensa por lo que ha estado haciendo.
  • ¡Esté listo!
    Aprenda el material a fondo y organice qué otros materiales necesitará para el examen. Utilice una lista.
  • Elija una ubicación cómoda para rendir el examen,
    con buena iluminación y distracciones mínimas.
  • Dese mucho tiempo,
    especialmente para hacer las cosas que necesite antes del examen y llegue al lugar temprano.
  • Evite pensar que tiene que "empollar" justo antes de la evaluación.
  • Esfuércese para conseguir un estado de concentración relajado
    Evite hablar con compañeros que no estén bien preparados, que se expresen en forma negativa que distraerán su preparación
  • Se dice que un programa de ejercicios agudiza la mente.
  • Duerma bien la noche anterior al examen
  • No se presente al examen con el estómago vacío
    Las frutas frescas y las verduras a menudo se recomiendan para reducir el stress.
    Entre las comidas que aumentan el stress se encuentran los alimentos procesados, edulcorantes artificiales, bebidas sin alcohol efervescentes, chocolate, huevos, alimentos fritos, comida “chatarra”, cerdo, carnes rojas, azúcar, productos con harina blanca, papas fritas y bocados similares, comidas que contengan conservantes o condimentos pesados.
  • Coma liviano o algún alimento nutritivo para quitar la ansiedad de su mente
    Evite todo lo que contenga alta cantidad de azúcar (dulces) que pueden agravar su condición
Durante el examen
  • Lee las instrucciones cuidadosamente
  • Controle el tiempo durante el examen
  • Cambie de posición para relajarse
  • Si su mente se pone en blanco, saltee la pregunta y continúe.
  • Si la evaluación es un ensayo, y la mente se le pone en blanco con respecto a todo el examen, tome un pregunta y comience a escribir. Eso puede ayudar a disparar la respuesta en su cabeza.
  • No entre en pánico
    cuando los demás estudiantes comienzan a entregar sus trabajos. No hay recompensa por entregar primero.
Si se encuentras tenso y nervioso durante el examen,
  • Relajación- Relájese, usted tiene el control
    Respire en forma lenta y profunda.
  • No piense en el temor.
    Haga una pausa: piense en el próximo paso y manténgase en la tarea, paso a paso
  • Relajación-Utilice refuerzos positivos para con usted mismo:
    reconozca lo que ha hecho, lo que está haciendo, lo mejor.
  • Esté preparado para sentir algo de ansiedad
    Es un recordatorio de que quiere hacer lo mejor y poner allí toda la energía, tan solo manténgala manejable.
  • Note que la ansiedad puede ser un “hábito” y
    que es cuestión de práctica utilizarla como una herramienta para tener éxito.
Después del examen, -Relajación- repase mentalmente cómo lo hizo
  • Haga una lista de las cosas que dieron resultado, y manténgase con esas estrategias.
    No importa cuan pequeños seas los ítems: están construyendo bloques para tener éxito
  • Haga una lista de lo que no dio resultado para mejorar
  • Celebre que esta en marcha para superar este obstáculo
¡Busque centros cercanos y recursos en su escuela para pedir orientación!
Si es consciente de que tiene un problema con la ansiedad frente a los exámenes,
asegúrese de que su docente o instructor lo sabe con anterioridad a que comience cualquier situación de examen
(¡y no la hora anterior a que comience!)
Debe haber muchas otra opciones para evaluar su conocimiento o desempeño dentro de un área determinado.

Consejos para enfrentarse a un examen

Cuando usted hace un examen, está demostrando su capacidad para entender el tema del curso, o realizar ciertas tareas.
Estas sugerencias pueden ayudarle:
  • Venga preparado; llegue temprano para los exámenes
    Traiga todos los materiales que necesitará, tales como lápices y lapiceros, calculadora, diccionario y reloj.
  • Esto le ayudará a tener todo a mano y concentrarse en la tarea Permanezca relajado y confiado
    Recuérdese a sí mismo que está bien preparado y va a salir todo bien.
    No se permita volverse ansioso; si se siente ansioso antes o durante un examen, realice varias respiraciones lentas y profundas para relajarse.
    No hable con otros estudiantes antes de un examen; la ansiedad es contagiosa.
  • Siéntase cómodo pero alerta
    Escoja un buen sitio para realizar el examen.
    Asegúrese que usted tiene suficiente espacio para trabajar.
    Mantenga una postura erguida en su asiento
  • Haga una revisión previa del examen (si no es cronometrado)
    Utilice un 10% de su tiempo de lectura leyendo toda el examen cuidadosamente
    Marque los términos clave y decida cómo administrar su tiempo
    A medida que lee las preguntas, escriba breves apuntes indicando ideas que podrá utilizar más tarde en sus respuestas.
  • Planee contestar las preguntas fáciles primero
    y las preguntas más difíciles en último lugar.
    Conteste las preguntas del examen en un orden estratégico
  • Empiece contestando las preguntas fáciles que ya sabe, luego aquéllas que puntúen más alto.
  • Las últimas preguntas que responde deben ser las más difíciles,
  • llevar la mayor cantidad detexto escrito, o tener el menor valor en puntos.
  • Cuando realiza un examen “múltiple choice”, (de respuesta múltiple)
    sepa cuándo hacer conjeturas:
    Primero elimine las respuestas que sabe que son erróneas.
    Siempre conjeture cuando no hay sanción por hacerlo o se pueden eliminar opciones.
    No conjeture si no tiene ningún fundamento para su opción y si será sancionado por conjeturar
    Si su primera opción es normalmente correcta, no cambie sus respuestas a menos que esté seguro de la corrección
  • Cuando realiza un examen “ensayo”,
    piense antes de escribir
    Elabore un breve esquema para su ensayo apuntando unas pocas palabras para indicar las ideas desea discutir.
    Enumere estos elementos  en su lista para indicar el orden en que los discutirá
  • Cuando escriba el examen “ensayo”,
    vaya directamente al punto
    Afirme su punto principal en la primera frase
    Use su primer párrafo para proporcionar una apreciación global de su ensayo.
    Use el resto de su ensayo para discutir estos puntos con más detalle.
    Apoye los puntos con información específica, ejemplos, o citas de sus lecturas y notas
  • Reserve 10% de su tiempo de examen para la revisión
    Repase su examen
    Resista el impulso a salir tan pronto ha completado todos los items
    Asegúrese de haber contestado todas las preguntas.
    Corrija su escrito en cuanto a deletreo, gramática, y puntuación.
    Verifique sus respuestas en matemáticas para errores por descuido (por ejemplo, errores en los decimales). Compare sus actuales respuestas a los problemas de matemática con una rápida estimación
  • Analice los resultados del examen
    Cada examen puede prepararlo para un próximo examen.
    Utilice sus exámenes para repasar cuando estudia exámenes finales
  • Decida acerca de qué estrategia de estudio funcionó mejor para usted y adóptela
    Identifique aquéllas que no funcionaron bien y reemplácelas.

miércoles, 16 de marzo de 2011

Vídeos del Carnaval

Esta vez, en mejor calidad!
Disfrutadlas!!
Alexia T



 

 



deberes

mate de desdoble pagina:76 ejercicio:a y b y pagina:77 ejercicio:a,b y d.Geo:pagina:132 y 133 entera.

viernes, 11 de marzo de 2011

QUIERO RECORDAR...


QUE HOY DÍA 11-3-11 POR DESGRACIA OCURRIÓ UN ACCIDENTE PROVOCADO. Y CON VARIAS VÍCTIMAS A LAS QUE DEBERÍAMOS RECORDAR. :( (ALGUNAS ESTÁN GRAVES Y OTRAS FALLECIERON).

11-MARZO-2011


Hoy le tocaba a Rocío colgar los deberes, a estas horas "nasti-plasti", en fin ya veremos el lunes. Si alguien puede,que los coloque, por favor.
RECORDATORIO: en el blog de BIOLOGÍA, están los temas y los contenidos mínimos de esta segunda evaluación, del área de inglés. Si alguien lo revisa y le entran dudas, esa es la idea, que pregunte.
POR CIERTO, seguid la información del terremoto del Mar de Japón, son realmente IMPRESIONANTES.



FELIZ FINDE.

CUMPLEAÑOS DE GEMA


ESTE SÁBADO 12 DE MARZO ES EL CUMPLE DE GEMA, Y DESDE MI ORDENADOR LA QUIERO DESEAR UN FELIZ CUMPLEAÑOS, Y ANUNCIAR QUE ES OTRO AÑO MÁS VIEJA, AFORTUNADAMENTE.


FELICIDADES GEMA !!!! ERES LA MEJOR AMIGA INCLUYENDO A ANA Y A ISABEL ( NO LA DE LA OTRA CLASE) QUE ALGUIEN PODRÍA TENER. TKM Y FELICIDADES !!!

Fotos del Carnaval

jueves, 10 de marzo de 2011

VARIOS

Aunque hoy había poco en el apartado deberes, os recuerdo y a pesar de las horas:
MAÑANA HOJA DE CONTROLES
Revisar el Workbook de inglés y las catividades de Ciencias.
Y CONTROLES DE EVALUACIÓN QUE ESTÁN A LA VUELTA, a lo mejor es interesante revisar los contenidos mínimos de Ciencias que están en el blog de biología.

miércoles, 9 de marzo de 2011

DEBERES 9 DE MARZO

LENGUA: ESTUDIAR PARA EXAMEN, Y ORTOGRAFIA TEMA 11
INGLES: PAGE 117 DEL STUDENTS BOOK EN EL CUADERNO
MATE: FICHA DE MATEMATICAS PARA MAÑANA DE ANDRES (DE DESDOBLE NO LES SÉ)
NATURALES: PAGINA 136 DIBUJO Y EL TEXTO DE LA METAMORFOSIS DE LA RANA Y LA PAG 136 Y 137 ENTERA, EL DE LA 140, LOS EJERCICIOS 19,20,21

ERIC.

martes, 8 de marzo de 2011

DEBERES 8-3-2011


FRANCES: Cahier de exercices pag: 48 ej:7. Y de la pag; 51 ej: 3, 4, 5.

LENGUA: (NO DESDOBLE) Tema 10 hacer la ortografia con todos los ejercicios y estudiar lo ultimo que hemos dado de " SOBRE LA NARRATIVA" ( Y LO DE DESDOBLE NO LO SE.)

CIENCIAS NATURALES: Buscar en el diccionario las palabras: viviparo, oviparo, hovoviviparo y fecundacion.

TECNOLOGIA: El trabajo entregarlo obligatoriamente el lunes 14 de marzo y el que lo quiera terminar antes lo puede entregar el jueves 10 de marzo

sábado, 5 de marzo de 2011

FECHAS CONTROLES DE 2ª EVALUACIÓN

COMO BIEN DICE MARTA, HAY QUE ESTUDIAR, PARA QUE EL DÍA 1 DE ABRIL CON LA ENTREAGA DE NOTAS, HAYA ALEGRÍAS Y NO LOS LLANTOS, DE !OH, NO PUEDE SER! LA PROFE ME DIJO QUE...

Si te pones las pilas el día anterior imposible, si te pones a diario, el repaso del último día si funcionará.

CALENDARIO DE EXÁMENES 2ª EVALUACIÓN


LUNES 14: E. FÍSICA

MARTES 15: INGLÉS

JUEVES 17: TECNOLOGÍA

VIERNES 18: LENGUA Y E.P.V.-

LUNES 21: MATEMÁTICAS

MIERCOLES 23: C. NATURALES

JUEVES 24: FRANCÉS

VIERNES 25: GEOGRAFÍA

LUNES 28: CONTROLES PENDIENTES- RECUERDO CON CAUSA SUPER JUSTIFICADA, AVISADA CON ANTERIORIDAD, PERSONALMENETE (si es cuestión de cita médica imposible de cambiar) o por mail.

VIERNES 1: ENTREGA DEL BOLETÍN DE NOTAS

AVISOS:

El lunes, la Circular del Calendario firmada, al igual que la notificación del cambio de fechas del Carnaval, lo último, para los que no lo hayan traído.


Para los papis, aunque los controles son anteriores a las Vacaciones, así como la entrega de notas; continuarán las clases con nuevos contenidos, serán los correspondientes a la tercera evaluación.

Cada profesor/a dirá en clase los contenidos correspondientes al control de evaluación.

Para todos, FELIZ FINDE, QUE SI AEMET Y EL TIEMPO NOS LOS PERMITE, EL LUNES


!CARNAVAL!



viernes, 4 de marzo de 2011

4-3-11 Deberes

Sociales - págs 121 y 123 todos los ejs.
Francés- cahier déxercices pág 44- ejs: 10,12 y 13 ; pág 46- ejs: 5 y 6 ; pág 53 -lèxique.
Lengua (no desdoble)- hacer la ortografía del tema 8 (copiar las reglas en el cuaderno y hacer los ejs en el libro)
Mates-estudiar para el examen del lunes (tema 7)
C.naturales-recuerdo que hay que estudiar porque pregunta oral o escrito y porque la vida es así así que ir estudiando este fin de semana.
TRAER LO DE LOS EXÁMENES DE EVALUACIÓN FIRMADOS PORQUE SINO OS QUEDARÉIS SIN CARNAVAL.
Los deberes de desdoble no los sé perdonar las molestias y feliz fin de semana a todos.

jueves, 3 de marzo de 2011

3-3-2011 DEBERES

Inglés : Página 113 del Student´s Book Todos en el cuaderno
Mates No Desdoble : Página 170 ejercicios 57 y 58 Página 171 ejercicios 70, 71, 73, 76 y 77
Lengua No Desdoble : Estudiar esquema del cuaderno del apartado literatura


RECORDAD TRAER LA CIRCULAR (DEL CAMBIO DE DIA DE CARNAVAL ;QUE AHORA ES EL DIA 7 DE MARZO) FIRMADA :)